中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：
10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.04.062

Abstract "Currency Finance" is a core professional foundation course for economics and management majors and plays an important role in undergraduate teaching. This article combines the author's teaching experience of "Currency finance" with undergraduates， and expounds some explorations on the teaching of "currency finance" from three aspects： teaching philosophy， teaching design， and teaching methods， and has a certain guipng significance for the following teaching process.

Keywords currency finance； teaching design； teaching methods

1 课程介绍

“货币金融学”也叫“金融学”，是金融学专业的核心专业基础课，在整个金融学专业中占据着统率性的地方。各大本科院校的经济类和管理类专业均有开设此门课程。金融学有两大分支：一个是宏观金融，以货币银行学、国际金融和宏观经济学为代表，另一个是微观金融，以公司金融、证券投资学、金融工程等课程为代表。货币金融学是这两大分支的公共基础，概括了宏观金融和微观金融的基础理论，它是一门以货币、金融市场、金融机构与宏观经济等方面的理论为研究对象，集中讨论在不断进步变化的金融体系中，货币与金融机构、金融体系与宏观经济之间相互用途、相互影响的一般规律的如此一门学科。通过考察金融市场（比如，债券市场、股票市场和外汇市场）和金融机构（银行、保险公司、一同基金与其他金融机构）的运作，探索货币在经济中的角色。金融市场和金融机构不只影响大家的平时生活，它还涉及经济中数万亿资金的流动，影响企业的价值、产品和服务的产出、影响世界每个国家的福利水平。

本门课程的任务在于让学生可以全方位、系统地学会货币、金融市场、银行、与非银行金融机构的基本理论、入门知识及一般运动规律，培养学生具备可以综合运用这类基本理论常识来辨别、说明、剖析、研究、探索目前全球金融问题的能力，以适应新形势下对高校人才厚基础、宽口径、高素质的培养需要，并为进一步学习其他专业课程打下好的基础。

2 教学理念

货币金融学作为一门应用性较强的金融学专业核心基础课程，大家在教学理念上既强调学生对货币、金融机构、金融市场等基本理论即对货币、金融市场、金融机构用途及其变化规律性的把握与对入门知识的系统、全方位学会，也强调学生对货币政策办法、操作办法等应用方法的学会，并动态跟踪金融范围的最新进步动向及态势，重视理论与应用，常识与技能，传统与现代的有机结合，培养学生考虑型学习，研究型学习与实践探索型学习的习惯与能力。

3 教学设计

教学设计方面，可以通过理论教学、案例教学、研究教学、实验教学、实践教学5个环节的教学安排，使“货币金融学”课程的教学达到了常识教育与综合能力培养的有机结合。

（1）理论教学，向学生系统讲授“货币金融学”的基本理论与常识，同时，注意准时吸收学科的最新成就、最新常识与国内外证券市场、金融机构最新的进步动态，并准时补充到理论课程教学中。

（2）案例教学，案例教学在整个教学过程中被频繁用，每一章节的学习都来不开案例的引入，通过解说案例，让学生可以在轻松愉快的环境下知道、理解并学会课程内容，提升学习兴趣的同时，加深了对要点的理解。

（3）研究教学，一方面在教学过程中引入有关常识的学术背景，并让学生通过?读中外文经典文献知道最新的学术前沿；其次，让学生通过自己动手搜集金融和有关数据，对课程中的实证问题进行数目验证，提高学生的剖析问题、研究问题的能力。

（4）实验教学，教授学生掌握用万得资讯等金融软件，拓展综合模拟实验课程，上机练习学生自己动手操作软件的能力，教授学生剖析问题的一些实证剖析办法，需要学生小组完成金融剖析报告，加大团队合作能力、研究探索能力的培养，达成理论与应用的有机结合，让学真的达到“学以致用”的水平。

（5）实践教学：在校内理论常识学习、动手能力培养、研究与剖析问题练习的基础上，安排学生到中国人民银行、商业银行、证券公司、期货公司等单位参加课程实习，进一步加大和深化教学成效。达到学生毕业后能直接上手参与有关内容的工作，完成课程学习与工作就业的有效衔接。

4 教学办法

教学办法方面，大家使用多种教学办法的综合运用，达成教学模式的信息化与立体化。具体采取多媒体教学、翻转课堂教学、主题讨论教学、案例教学、实验教学与实践教学等多种教学办法，多种办法的灵活运用可以大大激起同学们的专业学习热情、培养和提升学生的各项能力和素质，显著增强课程教学的成效。

（1）用多媒体教学技术健全传统教学方法。在课堂上全方位推行多媒体教学，不只使教学内容立体、形象、直观，还能有效促进课堂教学的教学互动，而且因为信息化互联网的普及，可以将最新的金融事件视频、财经问题简短与学术研究进展等内容吸收进教学中，显著丰富了教学的信息量，使之促进教学成效。同时，教材全部上网，可供学生自主学习用。 （2）翻转课堂的运用。为进一步提升学生的自主学习力，可以尝试借助在线课堂进行课前学习，譬如用爱课程、慕课等多种自主学习平台在课前自学，在课堂讲课过程中运用翻转课堂法使得学生成为课堂的主体，教师做引导和辅助并对课前自学内容进行训练，以此检验学生的课前自学成效。可以充分体现课程学习由“以教为主”转变为“以学为主”。

（3）运用案例教学方法辅助理论教学。使用的案例需要紧扣教学内容，既有经典案例，也有最新案例；需要具备肯定的启发性、典型性与指导性，让学生通过案例的学习，愈加深刻形象的认知所学理论常识，并在学习过程中训练了学生的理解能力、剖析能力与常识的运用能力。

（4）主?}讨论教学，有针对性的进行小组主题讨论。一般可以在安排讨论课的前一堂课，先给学生布置下节课将要讨论的话题，让学生课后进行资料的搜集、整理与报告的完成。讨论课堂上，学生可以分组以PPT展开并解说的方法进行话题剖析报告的汇报。另外，在课堂要点学习过程中间也可以抛出某个话题，让同学们考虑后现场发言，表达我们的理解与看法。过程中，教师只不过问题的引导者，学生是发言的主体。通过主题讨论教学，可以大大提升学生的参与积极性，提升了学生的语言表达能力，增强了学生对问题的理解和学会，进一步提升教学成效。

（5）拓展综合模拟实验教学。配合理论教学，使学生通过实验过程掌握阅读剖析证券资讯，熟知金融软件的基本操作，学会金融数据的搜集办法，学会金融问题研究的基本剖析与技术剖析办法，练习数目剖析能力和研究报告的写作能力。进一步提高学生的学习积极性，提升学生学习的收获感，培养学生学以致用的能力，培养学生的研究革新能力。

（6）通过教学实践基地进行课程实习。学生所在的城市与所在省份，有多家金融机构与学校打造着长期合作关系。在学期期末的合适，可以安排学生去这类机构部门进行实践实习。金融机构提供的实践教学平台，为本课程教学提供了广阔的社会感性认识空间，提升了学生理论联系实质的能力，进一步达到了学以致用的成效，达成课程学习与实质工作互相促进的好态势。

5 结束语